Penulis: Prof. Dr. Warman, M.Si., Dr. H. Masrur Yahya, M.Hum., Hendra Putra S., S.Pd.
Sinopsis:
Buku Transformasi Supervisi Pendidikan: Teori dan Isu Kritis di Kawasan IKN hadir sebagai kajian komprehensif mengenai perubahan paradigma supervisi pendidikan di era transformasi global dan pembangunan Ibu Kota Nusantara (IKN). Supervisi pendidikan tidak lagi dipahami sekadar sebagai aktivitas pengawasan administratif, melainkan sebagai proses kolaboratif yang mendorong peningkatan mutu pembelajaran, pengembangan profesional guru, serta penguatan budaya akademik di sekolah.
Melalui pembahasan yang sistematis, buku ini mengulas fondasi filosofis dan yuridis supervisi pendidikan, evolusi supervisi dari pendekatan inspeksi menuju kolaborasi, hingga implementasi supervisi dalam ekosistem kota cerdas (smart city) di kawasan IKN. Selain itu, pembaca diajak memahami berbagai pendekatan, model, teknik, instrumen, dan praktik supervisi yang relevan dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21.
Buku ini juga menyoroti berbagai isu kritis yang dihadapi dunia pendidikan, seperti transformasi digital, ketimpangan penguasaan teknologi, tantangan profesionalisme guru, supervisi pada sekolah inklusi, hingga kebutuhan kepemimpinan adaptif dalam menghadapi perkembangan kecerdasan buatan dan perubahan sosial yang cepat. Pembahasan diperkaya dengan model saintifik, model artistik, supervisi klinis, serta inovasi supervisi pendidikan di sekolah penyangga IKN.
Pada bagian akhir, buku ini menegaskan pentingnya membangun supervisor profesional yang memiliki keseimbangan antara kompetensi teknis, literasi digital, kemampuan kepemimpinan, dan kekuatan karakter dalam mewujudkan pendidikan Indonesia yang inovatif, inklusif, dan berdaya saing global menuju Indonesia Emas 2045.
